Education

විභාග පාස් කරන අධ්‍යාපන ක්‍රමය වෙනස් කරල ප්‍රායෝගික අධ්‍යාපනයක් පිලිබඳ යෝජනා මොනවද?

ඔබ විසින් යොමු කර ඇති කාලීන වැදගත්කමක් ඇති මෙම පැනය පිළිබඳව අපගේ ස්තූතිය. 

අධ්‍යාපනය යනු ඒ ඒ පුද්ගලයන් සතු විභවතාවන් හා හැකියාවන් ඉස්මතු කරමින් සමාජ සංවර්ධනයට සක‍්‍රියව දායක විය හැකි සමබර පෞරුෂයක් සහිත ශිෂ්ට සම්පන්න මානව සම්පතක් බිහිකිරීමේ සංස්කෘතික ක‍්‍රියාවලියකි. ඒ වගේම  අධ්‍යාපනය කියන්නේ ඕනෑම රටක, සමස්ථ සමාජ සැකැස්මේ මුලිකම පදනමයි. ඒ වගේම එය සමාජයක් තුළ වෙසෙන ඕනෑම පුරවැසියෙකුගේ මූලික මිනිස් අයිතියක්. ඒ නිසාම ඕනෑම රටක අධ්‍යාපන ක්‍රමය සකස් විය යුතු වන්නේ අධ්‍යාපනය ලැබීම සඳහා සෑම පුරවැසියෙකුටම ඇති අයිතිය සුරැකෙන ලෙස සහ ඒ සඳහා සමාන අවස්ථාවන් සියළු පුරවැසියන්ට ලැබෙන ආකාරයටයි. ඒ අනුව ජාතික ජනබලවේගයේ අධ්‍යාපනය පිළිබඳව වන ජාතික ප්‍රතිපත්තිය සකස් වන්නේ මෙම අවස්ථාවන් නිසි ලෙස තහවුරු කෙරෙන ආකාරයටයි.  එමෙන්ම පුරවැසියන්ට කිසිදු වෙනස්කමකට ලක් වීමෙන් තොරව නිදහසේ අධ්‍යාපනය ලැබිමේ  මූලික මිනිස් අයිතිය සුරක්ෂිත වන ආකාරයටයි. මේ නිසා ඕණෑම රටකට තමන්ටම ආවේණික, නව්‍ය සහ අද්විතීය ජාතික අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්තියක් ඇති කර ගැනිම අත්‍යාවශ්‍ය සාධකයක්.  එමඟින් රටේ පොදු මහජනතාව සඳහා උසස් ජීවන මට්ටමක් සහ ජීවන තත්ත්වයක් ඇති කර ගැනීම ඉලක්ක කළ යුතුයි. ඒ වගේම මෙවැනි ජාතික අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්තියක් රටේ කෙටි කාලීන, මැදි කාලීන සහ දිගු කාලීන ජාතික ආර්ථීක සංවර්ධන ඉලක්ක සමඟ ද ඓන්ද්‍රිය ලෙස සහසම්බන්ධ විය යුතුයි. මොකද ජාතික ආර්ථික ප්‍රතිපත්තියෙන් ව්‍යුක්ත වුණ අධ්‍යාපන ක්‍රමයකින් ඇති ඵලක් නැහැ.    නමුත් අපේ රටේ දැනට ක්‍රියාත්මක අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්තිය සකස් වී ඇත්තේ මෙම ඉලක්කය ලඟා කර ගැනීම සඳහා ද යන්න පිළිබඳව ඔබ ගැඔුරින් සිතා බැලිය යුතුයි. 
පවතින වාස්ථවික තත්වය අනුව අපේ රටට වහාම නිවැරදි, විද්‍යානුකූල සහ නව්‍ය ජාතික අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්තියක් සකස් කළ යුතුයි. මේ ඉලක්කය ලඟ කර ගැනීම සඳහා අපේ රටේ අධ්‍යාපන ව්‍යුහයේ වහා සිදු කළ යුතු මූලික වෙනස් කම් කිහිපයක් තිබෙනවා.  ලෝකයේ මේ වන විට විද්‍යාත්මකව සහ පොදුවේ පිළිගැනෙන, සාමාන්‍යෙයන් රටක අධ්‍යාපන ක්‍රමය සමන්විත විය යුතු මූලික ස්ථර කිහිපයක් දැකිය හැකියි.  

• විද්‍යාත්මක සහ නව්‍යකාරක පූර්ව ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනය (pre-primary education) 
• විස්තීර්ණ හා විද්‍යාත්මක ප්‍රාථමික පාසැල් අධ්‍යාපනය (comprehensive primary education)  
• ඉහල ද්විතීක අධ්‍යාපනය (upper secondary education) 
• විශ්ව විද්‍යාල උසස් අධ්‍යාපනය  (University Education) 

මෙහිදී විශ්ව විද්‍යාල අධ්‍යාපනය කොටස් දෙකක් ලෙස ඇති කළ යුතුයි. එයින් එකක් වන්නේ සාමාන්‍ය විශ්ව විද්‍යාල අධ්‍යාපනයයි ( General Education). දෙවැන්න උසස් වෘත්තීය අධ්‍යාපනයයි (applied sciences Education). මේ සඳහා රට තුළ විශ්ව විද්‍යාල වර්ග දෙකක් ඇති කළ යුතුයි. පළමු වැන්න සාමාන්‍ය උසස් අධ්‍යාපනය ලබා දීම සඳහා වෙන්වන සාමාන්‍ය විශ්ව විද්‍යාල (Universities of General Education) ඇති කිරීමයි. දෙවැන්න වෘත්තීය අධ්‍යාපනය ලබා දීම ඉලක්ක කර ගොඩනගන, ව්‍යවහාරික විද්‍යා අධ්‍යාපනය සඳහාම වෙන්වු විශ්ව විද්‍යාල බිහි කිරිමයි (universities of applied sciences). මේ සඳහා සැබෑ නව්‍යකරක සහ විස්තීර්ණ යොමුවීමක් තිබිය යුතුයි.  

ඒ වගේම අධ්‍යාපනය ලැබීම යනු අවසානයක් නැති ක්‍රියාවළියක් (no dead-ends). උසස් අධ්‍යාපනය ලබන්නන්ට (upper level of education)  තමන් කැමැති විෂය පථයක් ඔස්සේ තවදුරටත් සාමාන්‍ය උසස් අධ්‍යාපනය හෝ උසස් ව්‍යවහාරික විද්‍යා අධ්‍යාපනය දිගටම සිදු කිරීම සඳහා ද අවශ්‍ය කරන පදනම ද සමාජයක සකස් විය යුතුයි. මෙම ව්‍යුහාත්මක රාමුව (Structural Framework) තුළ සිට ජාතික අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්තිය සකස් වනු ඇත. ඉහතින් දක්වා ඇත්තේ යෝජිත ජාතික අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්තියේ වෝහාරික සැකැස්මයි.  

ගුණාත්මක අධ්‍යාපනයක්  - ශිෂ්ට සම්පන්න පුරවැසියෙක් යන තේමාව යටතේ ජාතික ජන බලවේගයේ ජාතික  අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්තිය සකස් වන ආකාරය පිළිබඳව 2019 දි ඉදිඑිපත් කළ ප්‍රතිපත්ති ප්‍රකාශය වැඩි දුරටත් අධ්‍යනය කරන ලෙස ඉල්ලා සිටිමු.

I am strong supporter of the NPP. However I hope that Sri Lanka can finally move away from Western governments reliance and move to have closer relations with China in terms of Deffence and Economic prosperity.

Thank you for your suggestion and we appreciate the same. NPP will maintain closer relationship with all friendly countries . Regards

When npp comes to power will you abolish provincial councils.

Thank you for your question. The provincial council comes into effect with the introduction of the 13th amendment to the constitution. You cannot just abolish the provincial councils without abolishing the executive presidency. That is why we propose a new constitution that will ensure the democracy in the country whereby the parliamentary system will come into effect. Regards

Dear NPP Please stop criticizing others , they are trying to tempt you, don’t fall into the trap of hatred and arrogance, which they are already in Focus on your goal with purest intentions.. Think about people They deserve better, you deserve better.. Please spread love, kindness and compassion, teach people to love, teach them to help each other to grow together, that was of course the Sri Lankan culture long ago Only love can bring us happiness and prosperity. Show people the world that you are going to create with them, lead them guide them to that happy and peaceful country. Thank you for everything you are doing for the betterment of the society. We respect your effort, we respect your courage and endurance You are our only hope 🤍 We wish you all the success and bless you all 🙏🏻😇

Thank you for your suggestion. Honestly, the criticisms of opponents in the Social Media is hard to control by us because the people have free access to such media. The websites, Facebook accounts, TikTok, Instagram etc. operated by the official media unit of NPP never engages in such activities. We are a people's party and we take all possible efforts to win people to our side. However, we will be more watchful about such irresponsible users who discredit the NPP and we will report about them to the service providers.

We always welcome your constructive proposals and please do continue to engage with us. Regards

Where can we find the proposed educational reforms and any actions implemented by NPP? Whom should we contact to share suggestions and join any actions under educational reforms? Is there a separate committee?

Thank you for your inquiry. We wish to inform you that we have not published the 2024 policy documents or manifestos yet. However, you can read our 2019/20 manifestos Sinhala version on our official website npp.lk We have an expert committee for education headed by Dr Harini Amarasooriya. Regards